Šta je bila tema vršnjačke edukacije i na koji način je organizovana? |
Tema je bila sama simulacija, značaj uloge parlamenta u savremenom društvu, a bilo je i reči o aktivizmu i multikulturalizmu. |
Opišite kako su reagovali učesnici vršnjačke edukacije na vaše izlaganje i kakav je uticaj ono imalo na učesnike. |
Učenici su, po mom mišljenju, reagovali veoma dobro. Očekivao sam da neće biti toliko zainteresovani za ovakve teme, međutim kada je počelo predavanje, oni su me pomno pratili i usput postavljali pitanja. Bilo je dosta učesnika koji nisu bili svesni do koje mere odluke iz parlamenta mogu snažno uticati na naš svakodnevni život. |
Koja i kakva su pitanja postavljali učesnici vršnjačke edukacije i kako ste vi na to reagovali? |
Pitanja su bila pre svega vezana za parlament, odnosno koliku ulogu u moći imaju dodbori, kako oni mogu uticati, zatim šta bi bilo ako bi naš sistem imao dva doma parlamenta, koliko poslanika ima parlament i zašto baš toliko, kao i pitana koja su vezana za samu simulaciju, odnosno šta je rađeno tamo, kako se prijaviti itd. |
![Institut za evropske poslove logo](https://iea.rs/wp-content/uploads/2012/11/logo1.png)
U fokusu rada Instituta za evropske poslove je praćenje pregovora Srbije sa EU i jačanje kapaciteta svih uključenih u procesu. Imajući u vidu složenost i dugotrajnost ovog procesa, Institut okuplja veliki broj stručnih saradnika sa kojima organizuje treninge, debate i druga usavršavanja zato što želimo da svojim radom doprnesemo boljem razumevanju evroatlantskih integracija. Institut radi na organizovanju treninga i pružanju multiperspektivnih informacija kako bismo omogućili aktivno učešće stručne javnosti i građana u procese donošenja odluka. Institut aktivno zagovara i zalaže se za temeljne reforme u okviru pegovaračkog procesa i u saradnji sa partnerima jačamo kapacitete Srbije da se suoči sa izazovima u globalnom svetu kroz zajedničko delovanje, koje za krajnji cilj ima aktivno članstvo Srbije u evroatlantskim okvirima za dobrobit svih građana.