|
Šta je bila tema vršnjačke edukacije i na koji način je organizovana? |
|
Tema je bila sama simulacija, značaj uloge parlamenta u savremenom društvu, a bilo je i reči o aktivizmu i multikulturalizmu. |
|
Opišite kako su reagovali učesnici vršnjačke edukacije na vaše izlaganje i kakav je uticaj ono imalo na učesnike. |
|
Učenici su, po mom mišljenju, reagovali veoma dobro. Očekivao sam da neće biti toliko zainteresovani za ovakve teme, međutim kada je počelo predavanje, oni su me pomno pratili i usput postavljali pitanja. Bilo je dosta učesnika koji nisu bili svesni do koje mere odluke iz parlamenta mogu snažno uticati na naš svakodnevni život. |
|
Koja i kakva su pitanja postavljali učesnici vršnjačke edukacije i kako ste vi na to reagovali? |
|
Pitanja su bila pre svega vezana za parlament, odnosno koliku ulogu u moći imaju dodbori, kako oni mogu uticati, zatim šta bi bilo ako bi naš sistem imao dva doma parlamenta, koliko poslanika ima parlament i zašto baš toliko, kao i pitana koja su vezana za samu simulaciju, odnosno šta je rađeno tamo, kako se prijaviti itd. |
